Biết cả hai đều là học sinh đứng đầu lớp, điểm tuyệt đối và hai điểm 80 chênh lệch rất lớn, Cao Chiêu Thành ngạc nhiên: “Chuyện gì thế này?”

Lâm Hạo cũng muốn biết chuyện gì đang xảy ra nên phàn nàn với giáo viên: "Bài kiểm tra chuẩn bị phôi thai rất khó. Đó là những câu hỏi mà giáo viên Từ Diễm Hồng đã đích thân ra đề."

 "Từ Diễm Hồng? Chủ nhiệm phòng thí nghiệm phôi của trường y của chúng tôi, cô ấy đã đích thân ra câu hỏi à?" Giáo sư Lý rất ngạc nhiên.

“Đúng vậy, cô ấy là giảng viên giảng dạy ngành phôi của chúng em.”

Quyết tâm trau dồi một lớp học tám năm sẽ vang danh, Nhậm Sùng Đạt đã cố gắng hết sức để tìm những giáo viên giỏi nhất để dạy học sinh của mình. Cao Chiêu Thành đã nghe nói tới tin đồn này, nhưng hắn không ngờ nó là sự thật.

Việc yêu cầu giám đốc văn phòng giảng dạy và nghiên cứu trực tiếp giảng dạy, thì cần có mức độ hợp tác lớn đến đâu. Nhậm Sùng Đạt thực sự có danh tiếng như vậy? Nó đặt một dấu hỏi khác trong tâm trí mọi người. 

“Điểm số thứ hai của lớp em là bao nhiêu?” Giáo sư Lý hỏi.

“Chỉ có em và lớp trưởng đạt được hơn tám mươi điểm.” Lâm Hạo trả lời, “Không còn cách nào khác, câu hỏi mà cô Từ đưa ra thậm chí không được giảng dạy trong lớp học, không có trong sách giáo trình. Sau khi chúng em thi xong, chẳng biết tìm câu trả lời ở đâu.”

“Nhưng cô ấy có thể trả lời được?” Giáo sư Lý không chấp nhận lời giải thích của cả hai, chỉ vào Tạ Uyển Doanh đối diện. Cùng một lớp, cùng một giáo viên giảng dạy, không thể có sự khác biệt lớn giữa người đứng thứ nhất và thứ hai. Trừ khi ngoại trừ một học sinh nào đó, tất cả mọi người khác đều lười biếng. 

Sự hoài nghi của giáo sư đã khiến bốn bạn cùng lớp trong cuộc họp rất tức giận.

Triệu Điềm Vĩ và Lý Khải An không nhịn được, cùngLâm Hạo lên tiếng: “Chúng em không biết cô ấy học từ đâu. Chúng em chỉ biết rằng giáo viên Từ rất thích cô ấy và thường nói rằng cô ấy sẽ có thể ở lại ở phòng thí nghiệm phôi của trường đại học trong tương lai. Chúng tôi đoán rằng việc cô Từ đặt ra những câu hỏi khó như vậy là vì muốn kiểm tra cô ấy chứ không phải để kiểm tra chúng em.”

Nhóm người này tức giận vì họ đã bị nữ học bá của lớp kéo xuống nước. Bài thi này hoàn toàn không dành cho những sinh viên y khoa mới học y khoa, độ khó của câu hỏi này dành cho đội ngũ giảng viên và nghiên cứu!

Một nhóm đàn anh trong phòng họp cười lớn: Đề bài dù khó đến mấy mà nhiều đến nỗi một nam sinh cũng không thể vượt qua được dù chỉ một nữ.

Ngón tay của giáo sư Lý chỉ vào nhóm thanh niên nhỏ này: "Khi tôi học, đôi khi điểm số của tôi thấp hơn cô gái, nhưng không giống như các bạn, tôi không than vãn, mà cố gắng đuổi kịp. Tại sao lại phàn nàn?" 

Không thể đuổi kịp, đã cố gắng đuổi kịp suốt nhiều năm mà không thành công. Sự tự tin của họ đang dần mất đi.

"Hãy học tập tốt, học tập chăm chỉ. Những gì giáo viên không dạy, hãy tự học. Kiến thức y học như một đại dương bao la, không có điểm dừng." Giáo sư Lý nghiêm túc nói với những học sinh trẻ, "Cho đến bây giờ, tôi vẫn phải đọc các tạp chí hằng ngày để nắm bắt thông tin trong ngành."

Tất cả các sinh viên y khoa có mặt đều được giảng dạy.

"Bác sĩ Tạ, tôi không cần nói về em, tôi biết em có thể làm việc chăm chỉ hơn tôi." Giáo sư Lý đột nhiên chuyển chủ đề, nói với ai đó.

Những thành tựu lớn trong học thuật cũng hay tạo ra một vài trò đùa. Tạ Uyển Doanh đỏ mặt: “Không được…”

Cả nhóm giáo sư cũng đang nghĩ xem phải làm gì với trường hợp này. Sức khỏe của đồng nghiệp chắc chắn phải được ưu tiên. Đồng nghiệp giống như những người đồng đội trải qua sinh tử.

"Để bác sĩ Đàm tiếp nhận bệnh nhân này thì thế nào?" Giáo sư Lý gợi ý trước, "Bởi vì họ tin tưởng bác sĩ Tạ, và bác sĩ Tạ là học trò của bác sĩ Đàm."

"Nhưng, giáo sư Lý, anh là thành viên của nhóm của chủ nhiệm Thẩm chứ không phải nhóm của bác sĩ Đàm. Đối với bệnh nhân, liệu không phải việc để bác sĩ Cao tiếp nhận là tốt hơn sao?" Các bác sĩ khác đưa ra ý kiến tổng hợp, "Nếu đó thực sự là một khối u ác tính, sau phẫu thuật, có nhiều liệu trình phải tiếp tục theo dõi. Có kinh nghiệm hay không là điều quan trọng."