“Cô ấy đi siêu âm B kiểm tra ruột thừa thì bảo không sao. Nếu nghi ngờ có vấn đề về tiết niệu, phụ khoa thì siêu âm B không có vấn đề gì. Sau đấy, cô ấy thấy khó chịu khi tôi ấn tay vào dưới bụng. Rốn hướng về phía bàng quang, có chút cảm giác đau đớn." Tạ Uyển Doanh kể lại suy nghĩ của mình, "Tôi chợt nhớ ra, bộ phận này hình như có liên quan đến ống niệu rốn. Đối với siêu âm B, nếu không quét vùng đó, thì thông thường các bác sĩ không nghi ngờ đến nơi này. Nếu nó quá nhỏ, cảm giác đau có thể do sỏi ống tiểu nhỏ, đường kính trong vòng 1 cm có thể bị siêu âm B bỏ qua và chỉ có CT mới có thể xác nhận chẩn đoán. Cuối cùng tôi đề nghị rằng Cô ấy chụp CT khu vực này để xem chuyện gì đang xảy ra."

"Cô ấy đã được sờ nắn trong bao lâu?" Giáo sư Lý hỏi, ông biết rằng triệu chứng của bệnh nhân này quá khó phát hiện, rất tò mò về cách thực tập sinh phát hiện ra vấn đề.

"Khi đó, tôi đã sờ trong khoảng nửa giờ." Tạ Uyển Doanh nhớ lại và ước tính thời gian kiểm tra lần trước cho bệnh nhân.

Kiểm tra sờ trong nửa giờ chỉ sờ vùng bụng, thực sự chỉ có thực tập sinh mới có thời gian và sức lực để suy nghĩ chậm rãi vì trong quá trình học có sự tò mò này. Bác sĩ lâm sàng dựa vào kinh nghiệm, nhanh chóng thực hiện việc sờ và nó trở thành thói quen. Nếu kiểm tra sờ suốt nửa ngày, bệnh nhân sẽ nghi ngờ khả năng kỹ thuật. Sinh viên y khoa thì không bị nghi ngờ, dù sao bệnh nhân biết bạn là sinh viên.

Một loạt bác sĩ sau khi nghe được điều này chỉ có thể cười khổ.

Phải nói rằng, ngay cả sinh viên y khoa không bị bệnh nhân nghi ngờ, thì cũng có rất ít sinh viên y khoa có đủ kiên nhẫn để liên tục lặp lại các hành động và nghiên cứu tình trạng bệnh nhân trong quá trình kiểm tra, chứ đừng nói đến những người thực sự có thể phát hiện được chẩn đoán sai sót các bác sĩ lâm sàng trong quá trình nghiên cứu.

Với những sinh viên y khoa như vậy, kiên trì thôi chưa đủ mà còn cần phải có nền tảng vững chắc. Những căn bệnh hiếm gặp không liên quan chặt chẽ đến trí thông minh và tài năng mà nền tảng quan trọng hơn. Bởi vì những căn bệnh hiếm gặp thường ẩn giấu trong góc khuất của nghiên cứu y học nên các bác sĩ cần có khả năng ghi nhớ chúng bất cứ lúc nào, đây là một bài kiểm tra về khả năng nắm bắt toàn diện những điều cơ bản của bác sĩ.

“Việc em có thể nghĩ đến vùng niệu quản khi sờ nắn cho thấy em đã học giải phẫu rất tốt.” Giáo sư Lý khen ngợi cậu học sinh từ tận đáy lòng.

Đáng lẽ cô nên phấn khích khi được giáo sư khen ngợi, nhưng Tạ Uyển Doanh lắc đầu và nói một cách thực tế: “Em có thể nghĩ đến điều đó không chỉ vì giải phẫu, mà còn cả mối quan hệ giữa phôi sinh học và bệnh lý.”

Giáo sư Lý và các bác sĩ khác suy nghĩ lại: Ồ, đúng rồi.

Một căn bệnh thoái hóa hiếm gặp như vậy trong cơ thể con người không có sự hiểu biết từ phôi thai, thậm chí đề cập đến nó trong giải phẫu cũng sẽ bị lãng quên. Bởi vì mô học nghiên cứu quá trình biệt hóa, hình thành và phát triển các cấu trúc cơ thể con người.

Trên thực tế, xét về mặt giải phẫu thì ống niệu rốn ít được nhắc tới. Vùng này về cơ bản khi còn nhỏ đã thoái hóa thành dây chằng rốn giữa, trở thành dây chằng, không cần phải thực hiện thêm phẫu thuật. Trong những trường hợp hiếm hoi, rất khó để giữ lại dù chỉ một mẫu vật. Phòng giải phẫu của trường y không có mẫu bệnh phẩm như vậy, có lẽ trong phòng mẫu bệnh viện có thể có.

Có một lý do sâu hơn nữa mà Tạ Uyển Doanh không thể đề cập. Trước khi được trọng sinh, cô tập trung vào nghiên cứu bệnh lý, muốn học tốt bệnh lý, người ta phải hiểu rõ về phôi sinh học.

“Bài kiểm tra phôi sinh học em được bao nhiêu điểm?” Các đàn anh hào hứng hỏi cô.

Tạ Uyển Doanh do dự, không muốn khoe khoang trước mọi người.

Cao Chiêu Thành quay lại hỏi hai bạn cùng lớp của cô: “Cô ấy thi được bao nhiêu điểm?”

“Ừm - đạt điểm tối đa.” Lâm Hạo trả lời, bởi vì lớp trưởng Nhạc Văn Đồng là một người nhàm chán, không chịu nói trước.

"Còn các bạn thì sao?"

“Tám mươi mấy điểm.”