Trong điểm cuộc họp phụ huynh lần này là viết văn.
Bởi vì lần này các bạn cùng lớp làm bài viết văn không được tốt.
Giáo viên đã đặc biệt chuẩn bị một lớp học buổi tối cho học sinh, hi vọng gia đình và nhà trường có thể kết hợp, cung cấp cho phụ huynh các phương pháp để kèm con viết văn.
Lần này con gái cũng biểu hiện rất ưu tú trên phương diện viết văn, được các phụ huynh đề nghị đọc diễn cảm.
Tư Kiều hào phóng đứng lên trên.
Cô bé mới tám tuổi, mặc váy thủy thủ màu vàng nhạt trắng trẻo sạch sẽ.
Trên đầu bện hai sừng dê nhỏ rất đáng yêu.
Chỉ đứng ở đó đã ngọt ngào đến mức khiến trái tim vô số phụ huynh tan chảy.
Nhưng cá tính của Tư Kiều lại hoàn toàn khác vẻ ngoài có vẻ mềm mại ngọt ngào.
Con bé giương cằm, liếc qua về phía Lương Nhân Lễ bên này.
Trợn trắng mắt nhìn Đỗ Hân Hinh ở sau cửa với ánh mắt chỉ có hai bên hiểu.
Sau đó đặt bài văn trong tay lên bàn trên bục giảng.
Có phụ huynh bên cạnh hơi ngạc nhiên.
“Cô bé viết xong còn muốn đọc thuộc lòng sao?"
Tôi nghĩ thầm, không phải Tư Kiều muốn đọc thuộc lòng, mà muốn cứ thế bắt đầu luôn.
Bài văn lần này là tư liệu để viết văn.
Luận điểm trung tâm mà Tư Kiều chắt lọc là dũng cảm.
Nội dung này không có gì có thể nói, bởi vì phần lớn học sinh trong lớp đều có thể viết ra.
Sở dĩ Tư Kiều được điểm tối đa, ngoại trừ kết cấu bố cục chặt chẽ của con bé, mà còn vì câu thơ hay khiến người đọc phải suy nghĩ sâu xa.
Điều tuyệt vời là con bé lựa chọn thuyết minh sự dũng cảm từ ba góc độ trách nhiệm, ranh giới đạo đức cuối cùng, không quên tấm lòng lúc đầu.
“Sói dũng cảm săn đuổi, vật lộn với con người là do nó có trách nhiệm, tình yêu với sói cái và con non.”
"Thiếu niên có can đảm vạch trần chuyện bạo lực học đường do ranh giới đạo đức cuối cùng khiến cậu không thể thấy c.h.ế.t mà không cứu.”
"Hoạ sĩ tình nguyện không có gì cả cũng không chịu thông đồng làm bậy, do anh ấy có tấm lòng thuần khiết cao cả đối với nghệ thuật lúc đầu.”
"Nhưng có những người, quên đi trách nhiệm, quên đi ranh giới đạo đức cuối cùng, quên mất tấm lòng lúc đầu. Lâng lâng trong hư vinh danh lợi giả tạo, lòng tự đại bành trướng trong những lời dỗ ngon dỗ ngọt, trở thành nô lệ của dục vọng, đắm chìm trong sự mê hoặc.”
"Đến giờ ông ta đã trở thành một kẻ hèn nhát tỉnh táo!”
"Càng không cần nói đến sự dũng cảm, ông ta giấu con của mình dưới cống thoát nước như chuột, suốt tám năm không thấy được mặt trời!”
“Vẫn luôn chít chít trong rãnh nước bẩn, ăn đồ người khác không ăn được nữa, nôn ra cơm thừa canh cặn, mà còn đắc ý vì điều này.”
"Dương dương tự đắc, sâu mọt của xã hội, nhưng có người lại thích sự đặc biệt, chỉ thích những con côn trùng mập mạp không phải người này, còn để con côn trùng mập mạp thăm dò cái này đến cái khác, sinh ra loại nửa người nửa trùng."
Bởi vì lần này các bạn cùng lớp làm bài viết văn không được tốt.
Giáo viên đã đặc biệt chuẩn bị một lớp học buổi tối cho học sinh, hi vọng gia đình và nhà trường có thể kết hợp, cung cấp cho phụ huynh các phương pháp để kèm con viết văn.
Lần này con gái cũng biểu hiện rất ưu tú trên phương diện viết văn, được các phụ huynh đề nghị đọc diễn cảm.
Tư Kiều hào phóng đứng lên trên.
Cô bé mới tám tuổi, mặc váy thủy thủ màu vàng nhạt trắng trẻo sạch sẽ.
Trên đầu bện hai sừng dê nhỏ rất đáng yêu.
Chỉ đứng ở đó đã ngọt ngào đến mức khiến trái tim vô số phụ huynh tan chảy.
Nhưng cá tính của Tư Kiều lại hoàn toàn khác vẻ ngoài có vẻ mềm mại ngọt ngào.
Con bé giương cằm, liếc qua về phía Lương Nhân Lễ bên này.
Trợn trắng mắt nhìn Đỗ Hân Hinh ở sau cửa với ánh mắt chỉ có hai bên hiểu.
Sau đó đặt bài văn trong tay lên bàn trên bục giảng.
Có phụ huynh bên cạnh hơi ngạc nhiên.
“Cô bé viết xong còn muốn đọc thuộc lòng sao?"
Tôi nghĩ thầm, không phải Tư Kiều muốn đọc thuộc lòng, mà muốn cứ thế bắt đầu luôn.
Bài văn lần này là tư liệu để viết văn.
Luận điểm trung tâm mà Tư Kiều chắt lọc là dũng cảm.
Nội dung này không có gì có thể nói, bởi vì phần lớn học sinh trong lớp đều có thể viết ra.
Sở dĩ Tư Kiều được điểm tối đa, ngoại trừ kết cấu bố cục chặt chẽ của con bé, mà còn vì câu thơ hay khiến người đọc phải suy nghĩ sâu xa.
Điều tuyệt vời là con bé lựa chọn thuyết minh sự dũng cảm từ ba góc độ trách nhiệm, ranh giới đạo đức cuối cùng, không quên tấm lòng lúc đầu.
“Sói dũng cảm săn đuổi, vật lộn với con người là do nó có trách nhiệm, tình yêu với sói cái và con non.”
"Thiếu niên có can đảm vạch trần chuyện bạo lực học đường do ranh giới đạo đức cuối cùng khiến cậu không thể thấy c.h.ế.t mà không cứu.”
"Hoạ sĩ tình nguyện không có gì cả cũng không chịu thông đồng làm bậy, do anh ấy có tấm lòng thuần khiết cao cả đối với nghệ thuật lúc đầu.”
"Nhưng có những người, quên đi trách nhiệm, quên đi ranh giới đạo đức cuối cùng, quên mất tấm lòng lúc đầu. Lâng lâng trong hư vinh danh lợi giả tạo, lòng tự đại bành trướng trong những lời dỗ ngon dỗ ngọt, trở thành nô lệ của dục vọng, đắm chìm trong sự mê hoặc.”
"Đến giờ ông ta đã trở thành một kẻ hèn nhát tỉnh táo!”
"Càng không cần nói đến sự dũng cảm, ông ta giấu con của mình dưới cống thoát nước như chuột, suốt tám năm không thấy được mặt trời!”
“Vẫn luôn chít chít trong rãnh nước bẩn, ăn đồ người khác không ăn được nữa, nôn ra cơm thừa canh cặn, mà còn đắc ý vì điều này.”
"Dương dương tự đắc, sâu mọt của xã hội, nhưng có người lại thích sự đặc biệt, chỉ thích những con côn trùng mập mạp không phải người này, còn để con côn trùng mập mạp thăm dò cái này đến cái khác, sinh ra loại nửa người nửa trùng."
Trải nghiệm đọc truyện tuyệt vời trên ứng dụng TYT
